¡Felices vacaciones!

Ya llegó el final de curso y con ello las esperadas vacaciones. Os deseo un feliz verano para los que hayáis aprobado todas y ánimo para aquellos que les queda por estudiar las asignaturas que han suspendido. Felices vacaciones!

P.D.: El jueves en el aula de música a las nueve KARAOKE!

Reconoce auditivamente los instrumentos musicales

Aquí os dejo otro juego para reconocer el sonido de los instrumentos. Practicad, practicad que el examen se acerca!!! Haz click aquí para empezar el juego. Suerte!

Estudia los instrumentos

Esta semana terminamos el segundo trimestre. Con esta unidad terminamos la clasificación de los instrumentos. Aquí os dejo un enlace para que practiquéis en casa el nombre de los instrumentos y su clasificación. Pincha aquí y practica! :)

INSTRUMENTOS AERÓFONOS

Aquí os dejo un vídeo con todos los instrumentos aerófonos para cuando tengáis que repasarlos.

Construcción de instrumentos

Bueno, en todos los grupos hemos establecido la fecha del examen. Si no lo hemos hecho ya, recórdadmelo en clase. Mientras tanto, estudiad flauta. Os recuerdo que os tenéis que presentad voluntarios para hacer la prueba de flauta.

En esta unidad vamos a construir instrumentos con los que más tarde hacer sonar en clase. Ir echándole un vistazo a cómo se construyen. En clase iremos repartiéndolos.

Construcción de Instrumentos musicales

Para los que les haya tocado el pandero pinchad aquí

Instrumentos idiófonos

Multimedia-Los instrumentos de percusión

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NUEVA UNIDAD: EL TIMBRE

El timbre

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Después del desastre del examen, espero que os pongáis las pilas hasta final del trimestre sino me veo que muchos van a caer... Aquí os dejo unas diapositivas que resumen lo tratado sobre el timbre. Os servirá de repaso cuando tengáis que estudiarlo.

Malas noticias....

Todos los primeros de eso os examinreis de las unidades1,2,3 y 4.

Se acerca el examen de la unidad 4

Ya estamos terminando la unidad: hemos hecho las actividades del video, la tarea de repaso y por último vamos a hacer las actividades relacionadas con Zarathustra. Ya estamos poniendo la fecha de los examenes para esta unidad. Recuerdo que en 1ºC y E entrarán desde la unidad 1 hasta la 4. Esta vez ya no daré las preguntas del examen.

A estudiar chicoS!

Instrumentos membranófonos

En la unidad anterior vimos los instrumentos cordófonos, aquellos que producían su sonido por la vibración de una cuerda. En esta unidad trataremos los instrumentos membranófonos, que producen su sonido por la vibración de una membrana.

Igual que en el post anterior dejo aquí una tarea. Tenéis que publicar un comentario a esta entrada. Tenéis que buscar en internet la imagen de uno de los instrumentos membranófonos que hemos dado en la unidad. Ponéis su nombre, agrupación a la que pertenece y si se toca con baquetas o no.

Antes de elegir un instrumento mirad qué instrumentos han puesto vuestros compañeros para no poner el mismo. Los que repitan no les pondré el positivo por lo que sólo se lo pondré a los siete primeros que hagan esta tarea bien. CORRED!!!

UNIDAD 4: la intensidad

En esta unidad vamos a tratar la intensidad, una de las cuatro cualidades del sonido. Ya hemos visto las distintas indicaciones de dinámica que hay para reproducir distintos grados de intensidad del sonido.

Aquí os dejo unas actividades que tenéis que hacer para la semana que viene. Haced click en el enlace y responded a las preguntas en el cuaderno. Por favor, no hagáis las preguntas y luego se las paséis a vuestros compañeros para que las copien porque si no, no os llevaréis el positivo.

HAZ CLICK AQUÍ

DEjad en esta entrada un comentario para comprobar quiénes de todos vosotros está leyendo realmente el blog y sabe que hay que hacer esta tarea.

¡Bienvenidos al nuevo año!

Bienvenidos al nuevo año. Feliz año a todos!! Y para empezar... qué mejor que tener un examen de la unidad 3??? :P

Aquí os dejo las preguntas para que estudieis este fin de semana. No bajéis la guardia!!


1. Escribe un cuadro que incluya TODAS las figuras y silencios con su nombre y duración.

NOMBRE FIGURA SILENCIO PULSO

2. ¿Cuántas corcheas caben en 5 pulsos?
3. ¿Cuántas negras caben en 6 pulsos?
4. ¿Cuántas blancas caben en 8 pulsos?
5. ¿Cuántas redondas caben en 12 pulsos?
6. Ordena las figuras de mayor a menor duración: negra, semicorchea, redonda, blanca, corchea.
7. Clasifica los siguientes instrumentos en su correspondiente familia: guitarra, piano, violín, clavicémbalo, laúd, violonchelo, arpa, viola, contrabajo, guitarra eléctrica.
8. Reconoce los siguientes instrumentos:
9. ¿En qué se diferencian los distintos instrumentos de cuerda frotada?
10. Resuelve las siguientes sumas:

Recuerda que las preguntas 2, 3, 4, 58 y 10 pueden cambiar.

Eah! a estudiar!

¡¡Cantemos karaoke!!

Aprovechando que la navidad está a la vuelta de la esquina os dejo aquí vídeos karaoke de villancicos. En la última clase estaremos cantándolos durante la sesión. FELIZ NAVIDAD A TOD@S!

Carros de fuego

LOS INSTRUMENTOS CORDÓFONOS

En esta sesión trataremos la primera y más numerosa familia de instrumentos de la orquesta: los instrumentos de cuerda. Aquí os dejo el vídeo que he puesto o pondré en clase.

UNIDAD 3: LA DURACIÓN

Después del mal trago del examen comenzamos una nueva unidad que tratará sobre la duración, la cualidad del sonido que nos indica si un sonido es corto o largo. En la clase copiasteis los conceptos más importantes sobre esta cualidad: pulso y figuras musicales. Aprenderemos a manejar las distintas figuras: blanca, negra, redonda,... y a tocar con la flauta la nota do' con la lección 2 de la flauta.



Aquí os dejo las definiciones y algunos ejercicios sobre la duración pinchando en el siguiente enlace: hac click aquí!

Buen fin de semana a todos! AH! POR CIERTO! MANDÉ TAREA!!Vamos a ver cómo se os dan las matemáticas...

EXAMEN DE LA UNIDAD 2

Aquí os dejo las preguntas del examen. Lo mismo que dije en la unidad 1... quien no apruebe es porque no quiere...

1. Define qué es la altura.
2. ¿Qué es el pentagrama?
3. ¿Para qué sirve la clave de sol?
4. Coloca en el pentagrama las siguientes notas: do, sol, si,...
5. Nombra las siguientes notas (ejercicio de líneas adicionales)
6. Indica el nombre de las notas que estén colocadas en el pentagrama en:
- Primera línea:...............
- Segundo espacio:.....................
7. Relaciona cada tipo de voz con su registro:
soprano
tenor AGUDO
bajo INTERMEDIO
contralto BAJO
barítono
mezzosoprano
8. Indica el estilo de música, el tipo de voz y registro en las audiciones propuestas.
9. Nombra los signos que aparecen en el siguiente gráfico:.........
10. Escribe la clave de sol cinco veces correctamente.

Cantata nº47 de Johann Sebastian Bach

Ya estamos terminando la unidad 2. Con ella hemos aprendido las notas do, mi y sol con la flauta y muchos conceptos sobre lenguaje musical. En la próxima sesión comenzaremos el repaso de la unidad para el examen. Recordad:

1ºC; 25 DE NOVIEMBRE.
1ºD: 24 DE NOVIEMBRE.
1ºE: 24 DE NOVIEMBRE.



En esta última sesión o en la próxima (dependiendo del curso)hemos tratado la figura de Johann Sebastian Bach.

Escribe una pequeña redacción sobre su vida y obra dejando un comentario ( 0,25+ que os sumaré en el próximo examen si dejáis el comentario y está completa la redacción). Tenéis como límite para dejar el comentario hasta el domingo.

Leed los comentarios de vuestros compañeros para no poner siempre lo mismo y añadir información.

ACTIVIDAD PARA CASA

Aquí os dejo una página web con ejercicios online sobre la clasificación de las voces. Cuando terminéis de hacer las actividades, corregidlas en la misma página y poned un comentario a esta entrada con vuestros resultados. A ver quién es el que más puntos saca! (no vale hacer trampa ni mentir, eh!)

http://mariajesuscamino.com/exe/activvoz/

Las voces

En esta sesión hemos terminado de explicar y corregir las actividades correspondientes a las líneas adicionales y las alteraciones.

A continuación explicamos la clasificación de las voces



POSIBILIDADES DE SONIDOS QUE PUEDE PRODUCIR LA VOZ



VOZ DE SOPRANO



VOZ DE CONTRALTO



VOZ DE TENOR



VOZ DE BAJO